Mérida, 29 de noviembre y 01 de diciembre del 2010.
ACTIVIDADES SEMANALES
• Actividad de préstamo de libros: La cual consistió en que cada alumno se imaginara y realizara una narración acerca del título de un cuento que ya su compañero había leído, luego se lo comentaba a todos los demás estudiantes y el alumno que ya había leído el cuento ilustraba la verdadera historia.
• Practica de ejercicios de matemática y debate acerca del concepto de convivencia.
• Los estudiantes desarrollaron una lista sobre las diversas normas de convivencia familiar que les gustaría que se cumplieran en sus hogares.
• Clases de italiano acerca de la escritura y pronunciación de los miembros que conforman la familia, ejemplo: padre, madre, hijo (a), abuelo (a), padrino, madrina, tíos, primos entre otros.
• Discusión relacionada a las distintas maneras y costumbres de celebrar el nacimiento del niño Jesús a nivel regional, nacional e internacional.
• Actividad religiosa con la corona del Adviento: que consiste en rezar semanalmente una oración con una vela encendida de las cuatro que forman la corona, hasta encender la ultima vela en la semana que nació Jesús.
REFLEXIÓN
Durante esta semana se desarrollaron muchas actividades en el aula de clases, debido a que el docente asesor y los estudiantes se dedicaron a la decoración y elaboración de adornos navideños con la ayuda del docente en formación de valores. Como siempre y con mucha disposición la docente me tomó en cuenta para que les realizara unas tarjetas navideñas que los alumnos (as) van a regalar en una actividad de canto de villancitos junto con todos los compañeros de la escuela La Salle Hermanos Luís.
Realmente me siento muy agradado con el grupo de estudiantes y la docente, porque son muy generosos, trabajadores y responsables, ya que todo lo que se proponen lo logran con mucho esfuerzo, podría decir que en estos dos días que estuve compartiendo con ellos aprendí que a pesar de las dificultades que se presenten con una u otra actividad siempre hay la manera de solucionarlo para seguir adelante. Por otro lado me llamo mucho la atención que dentro de las normas de convivencia que los niños (as) establecieron en sus hogares se encontraba que todos los miembros de familia llegaran más temprano a casa, lo que refleja que quieren compartir más tiempo con sus familiares debido a que el mismo debe ser corto por las diferentes obligaciones que puedan tener ellos.
domingo, 5 de diciembre de 2010
domingo, 28 de noviembre de 2010
Mis Experiencias Docentes
Mérida, 21 y 23 de noviembre 2010
ACTIVIDADES SEMANALES
• Resolución de la guía de ejercicios de matemática (propiedad conmutativa y asociativa).
• Actividades deportivas de circuitos; compitieron los alumnos (as) del cuarto grado contra los de tercer grado.
• Acto cultural en conmemoración al día del estudiante.
• Partido de voleibol entre los estudiantes de cuarto año de bachillerato contra los docentes de la escuela Hermanos Luís, en donde juegue junto a los docentes.
• Lectura de un cuento por parte del docente asesor para reforzar el concepto sobre los textos narrativos (inicio, desarrollo y final de la historia).
• Los alumnos (as) realizaron un cuento libre.
• Actividades recreativas en el patio central con los grados 4,5 y 6 de la escuela Hermanos Luís, a cargo de un animador proveniente de caracas.
• Formación en valores: “Abrazo en familia”.
• Realizar una característica que represente a tu familia usando la plastilina.
Reflexión
En esta semana hubo varias actividades recreativas y divertidas para los niños, el primer día que asistí a la escuela fueron a la cancha a competir con los estudiantes de tercer grado junto con el docente de educación física y en el segundo día realizaron varias dinámicas en el patio central con un animador. Durante estas actividades pude observar mucho entusiasmo y emoción en los alumnos, lo que me permitió aprender que estas dinámicas generan mucha motivación y disposición a participar e igualmente en asistir a clases ya que no todo el tiempo se debe invertir solo en el aprendizaje de conocimientos sino que también hay que darle un poco de espacio a la diversión.
También me pareció muy interesante y buena la estrategia sobre la actividad de representar una característica de la familia por medio de la plastilina, debido a que esto nos muestra una pequeña parte acerca de cómo es cada una de las familias de los alumnos (as).
ACTIVIDADES SEMANALES
• Resolución de la guía de ejercicios de matemática (propiedad conmutativa y asociativa).
• Actividades deportivas de circuitos; compitieron los alumnos (as) del cuarto grado contra los de tercer grado.
• Acto cultural en conmemoración al día del estudiante.
• Partido de voleibol entre los estudiantes de cuarto año de bachillerato contra los docentes de la escuela Hermanos Luís, en donde juegue junto a los docentes.
• Lectura de un cuento por parte del docente asesor para reforzar el concepto sobre los textos narrativos (inicio, desarrollo y final de la historia).
• Los alumnos (as) realizaron un cuento libre.
• Actividades recreativas en el patio central con los grados 4,5 y 6 de la escuela Hermanos Luís, a cargo de un animador proveniente de caracas.
• Formación en valores: “Abrazo en familia”.
• Realizar una característica que represente a tu familia usando la plastilina.
Reflexión
En esta semana hubo varias actividades recreativas y divertidas para los niños, el primer día que asistí a la escuela fueron a la cancha a competir con los estudiantes de tercer grado junto con el docente de educación física y en el segundo día realizaron varias dinámicas en el patio central con un animador. Durante estas actividades pude observar mucho entusiasmo y emoción en los alumnos, lo que me permitió aprender que estas dinámicas generan mucha motivación y disposición a participar e igualmente en asistir a clases ya que no todo el tiempo se debe invertir solo en el aprendizaje de conocimientos sino que también hay que darle un poco de espacio a la diversión.
También me pareció muy interesante y buena la estrategia sobre la actividad de representar una característica de la familia por medio de la plastilina, debido a que esto nos muestra una pequeña parte acerca de cómo es cada una de las familias de los alumnos (as).
sábado, 20 de noviembre de 2010
MIS EXPERIENCIAS DOCENTES
Mérida, 15 y 18 de noviembre de 2010
ACTIVIDADES SEMANALES:
• Entrega de exámenes de matemática: cuyos resultados fueron satisfactorios sin embargo se observo cierta dificultad en algunos de los estudiantes al momento de realizar la resta.
• La docente asesor asignó a cada alumno un alimento nutritivo como: frutas, yogurt, cereal, pan integral, gelatina entre otros, para compartir el jueves 18 de noviembre en conmemoración del día internacional de la alimentación.
• Ejercicio sobre los signos de puntuación: el cual consistió en la elaboración de una oración usando dichos signos.
• Ensayo del acto cívico: “Canto a la familia”.
• Actividad de lectura: los alumnos se organizaron en equipos de tres personas con el objetivo de construir un párrafo, basado en uno de los tres cuentos que se narraron entre ellos mismos.
• Clase de Ingles: la cual se trato sobre las frutas y los colores, además la profesora presento un audio en ingles bastante bueno para afinar el oído y la pronunciación.
• Clase de música: durante esta sesión pudimos cantar todos una canción muy bonita titulada “Me dice que me ama” compuesta por el cantautor Jesús Adrian.
• Compartir de alimentos con los otros grados, celebrando el día internacional de los alimentos.
REFLEXIÓN
Esta semana me sentí muy a gusto con los alumnos debido a que pude experimentar con ellos nuevas cosas, como por ejemplo el compartir que realizamos el jueves 18 de noviembre día internacional de la alimentación, en donde todos nos divertimos y probamos los diferentes alimentos que habíamos llevado, no solo en el salón de cuarto grado sino también saboreamos las deliciosas tortas de frutas presentadas por el quinto grado y las jugosas frutas exhibidas por el sexto grado.
Me pareció excelente y muy bien organizada la actividad que se desarrollo esa tarde porque además de hacer un compartir alimenticio cada grado por separado, también se tomaron el bonito gesto de invitar a los demás compañeros de los otros grados para realizar un macro-compartir a nivel institucional. Precisamente en esta actividad se fundamenta mi aprendizaje durante esta semana, de la cual aprendí que el trabajo de un profesor (a) no se limita solo dentro de un aula de clases sino que transciende esas fronteras, integrándose a la labor de todas aquellas personas, instituciones, consejos comunales entre otras, que de alguna forma interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en la escuela, así como sucedió con las docentes de los diversos grados de la institución educativa Hermanos Luís a las que quiero felicitar por su gran labor, creatividad y esfuerzo.
ACTIVIDADES SEMANALES:
• Entrega de exámenes de matemática: cuyos resultados fueron satisfactorios sin embargo se observo cierta dificultad en algunos de los estudiantes al momento de realizar la resta.
• La docente asesor asignó a cada alumno un alimento nutritivo como: frutas, yogurt, cereal, pan integral, gelatina entre otros, para compartir el jueves 18 de noviembre en conmemoración del día internacional de la alimentación.
• Ejercicio sobre los signos de puntuación: el cual consistió en la elaboración de una oración usando dichos signos.
• Ensayo del acto cívico: “Canto a la familia”.
• Actividad de lectura: los alumnos se organizaron en equipos de tres personas con el objetivo de construir un párrafo, basado en uno de los tres cuentos que se narraron entre ellos mismos.
• Clase de Ingles: la cual se trato sobre las frutas y los colores, además la profesora presento un audio en ingles bastante bueno para afinar el oído y la pronunciación.
• Clase de música: durante esta sesión pudimos cantar todos una canción muy bonita titulada “Me dice que me ama” compuesta por el cantautor Jesús Adrian.
• Compartir de alimentos con los otros grados, celebrando el día internacional de los alimentos.
REFLEXIÓN
Esta semana me sentí muy a gusto con los alumnos debido a que pude experimentar con ellos nuevas cosas, como por ejemplo el compartir que realizamos el jueves 18 de noviembre día internacional de la alimentación, en donde todos nos divertimos y probamos los diferentes alimentos que habíamos llevado, no solo en el salón de cuarto grado sino también saboreamos las deliciosas tortas de frutas presentadas por el quinto grado y las jugosas frutas exhibidas por el sexto grado.
Me pareció excelente y muy bien organizada la actividad que se desarrollo esa tarde porque además de hacer un compartir alimenticio cada grado por separado, también se tomaron el bonito gesto de invitar a los demás compañeros de los otros grados para realizar un macro-compartir a nivel institucional. Precisamente en esta actividad se fundamenta mi aprendizaje durante esta semana, de la cual aprendí que el trabajo de un profesor (a) no se limita solo dentro de un aula de clases sino que transciende esas fronteras, integrándose a la labor de todas aquellas personas, instituciones, consejos comunales entre otras, que de alguna forma interfieren en el proceso de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en la escuela, así como sucedió con las docentes de los diversos grados de la institución educativa Hermanos Luís a las que quiero felicitar por su gran labor, creatividad y esfuerzo.
sábado, 13 de noviembre de 2010
MIS EXPERIENCIAS DOCENTES
Mérida 08 y 10 de noviembre 2010
Actividades Semanales:
• Corrección de los ejercicios de matemática sobre valor posicional.
• Actividad de préstamo de libros: consistía en que los alumnos que habían leído el mismo cuento se comentaran uno al otro acerca de cómo le había parecido.
• Evaluación de matemática (composición y descomposición de cantidades numéricas, series numéricas, escritura de cantidades y valor posicional).
• Clase de Italiano: sobre pronunciación y escritura de algunas frutas y vegetales.
• Organización del acto cívico sobre el “Abrazo en familia”.
Reflexión
En esta semana lo que mas me agrado fue que la docente asesor me tomo en cuenta una vez mas para ayudarla a organizar el acto cívico de la otra semana, para ello les lleve dos cosas a los alumnos las cuales fueron: una canción sobre el abrazo en familia y una oración de la familia, estas se presentaran en el acto cívico junto a una pequeña dramatización inventada por la docente.
El día miércoles 10 estuvimos ensayando en varias oportunidades la canción, esta le gusto mucho a todos los niños y niñas pues algunos de ellos ya la conocían. Es importante destacar que en la escuela Hermanos Luís poseen bastantes medios y recursos como equipos de sonidos, televisores, retroproyectores y laptops que nos permiten organizar, planificar y desarrollar actividades divertidas para los estudiantes.
En estos días pude aprender que nosotros como docentes debemos buscar estrategias educativas que se orienten en el disfrute de los alumnos para que de esta manera ellos se interesen y motiven a participar en las diversas actividades de la escuela, como sucedió con la canción de la familia en donde todos los estudiantes querían formar parte del acto cívico.
Actividades Semanales:
• Corrección de los ejercicios de matemática sobre valor posicional.
• Actividad de préstamo de libros: consistía en que los alumnos que habían leído el mismo cuento se comentaran uno al otro acerca de cómo le había parecido.
• Evaluación de matemática (composición y descomposición de cantidades numéricas, series numéricas, escritura de cantidades y valor posicional).
• Clase de Italiano: sobre pronunciación y escritura de algunas frutas y vegetales.
• Organización del acto cívico sobre el “Abrazo en familia”.
Reflexión
En esta semana lo que mas me agrado fue que la docente asesor me tomo en cuenta una vez mas para ayudarla a organizar el acto cívico de la otra semana, para ello les lleve dos cosas a los alumnos las cuales fueron: una canción sobre el abrazo en familia y una oración de la familia, estas se presentaran en el acto cívico junto a una pequeña dramatización inventada por la docente.
El día miércoles 10 estuvimos ensayando en varias oportunidades la canción, esta le gusto mucho a todos los niños y niñas pues algunos de ellos ya la conocían. Es importante destacar que en la escuela Hermanos Luís poseen bastantes medios y recursos como equipos de sonidos, televisores, retroproyectores y laptops que nos permiten organizar, planificar y desarrollar actividades divertidas para los estudiantes.
En estos días pude aprender que nosotros como docentes debemos buscar estrategias educativas que se orienten en el disfrute de los alumnos para que de esta manera ellos se interesen y motiven a participar en las diversas actividades de la escuela, como sucedió con la canción de la familia en donde todos los estudiantes querían formar parte del acto cívico.
sábado, 6 de noviembre de 2010
MIS EXPERIENCIAS DOCENTES
Mérida, 01 y 03 de Noviembre de 2010
Actividades Semanales:
• Corrección de los ejercicios de matemática encomendados para la casa (APH), por medio de la resolución de los mismos en la pizarra.
• Discusión de los diversos elementos del proyecto “Somos lo que Comemos y Bebemos”, por medio del video de la alimentación que les presente, en el cual visualizamos y compartimos opiniones sobre: la clasificación de los alimentos, recomendaciones para una alimentación saludable y comentarios de experiencias de los alumnos sobre la alimentación en sus hogares.
• Elaboración de la cartelera sobre el proyecto somos lo que comemos y bebemos.
• Actividad de préstamo de libros: consiste en que cada estudiante presente una reflexión sobre el cuento leído.
• Realización de un texto sobre la promoción del cuento leído.
• Corrección del texto descriptivo sobre “La Manzana”
• Lectura de un cuento navideño realizada por mí.
• Elaboración de la cartelera sobre el abrazo en familia y el valor del amor.
• Actividad descriptiva: consiste en que los alumnos hicieran un dibujo de sus familiares y los describiera.
REFLEXIÓN
Durante esta semana pude darme cuenta que la docente asesor trabajo mucho la parte de lectura y sobretodo la redacción de textos descriptivos debido a que los alumnos se encuentran en ese proceso de aprendizaje, y también porque ya se acerca la fecha del concurso del texto descriptivo, donde se van a escoger los 5 mejores de toda la escuela para luego publicarlos en una cartelera. Reconozco que fue muy poco en lo que pude ayudarle a la docente asesor, pues carezco de conocimientos sobre el tema, acerca de cómo enseñarles a redactar y organizar mejor las ideas a los alumnos, ya que la mayoría de ellos tienen esas dificultades.
Por otra parte me pareció muy agradable leerles el cuento navideño a los alumnos, porque lo hice con mucho dinamismo con respecto a las expresiones de sentimientos y situaciones que se expresaban allí, lo que causo bastante interés y diversión en ellos. Esta experiencia me enseño que es muy bueno empezar una clase de vez en cuando con un cuento corto que sea atractivo para los estudiantes, debido a que ganas atención, motivación y predisposición para el proceso de aprendizaje.
Actividades Semanales:
• Corrección de los ejercicios de matemática encomendados para la casa (APH), por medio de la resolución de los mismos en la pizarra.
• Discusión de los diversos elementos del proyecto “Somos lo que Comemos y Bebemos”, por medio del video de la alimentación que les presente, en el cual visualizamos y compartimos opiniones sobre: la clasificación de los alimentos, recomendaciones para una alimentación saludable y comentarios de experiencias de los alumnos sobre la alimentación en sus hogares.
• Elaboración de la cartelera sobre el proyecto somos lo que comemos y bebemos.
• Actividad de préstamo de libros: consiste en que cada estudiante presente una reflexión sobre el cuento leído.
• Realización de un texto sobre la promoción del cuento leído.
• Corrección del texto descriptivo sobre “La Manzana”
• Lectura de un cuento navideño realizada por mí.
• Elaboración de la cartelera sobre el abrazo en familia y el valor del amor.
• Actividad descriptiva: consiste en que los alumnos hicieran un dibujo de sus familiares y los describiera.
REFLEXIÓN
Durante esta semana pude darme cuenta que la docente asesor trabajo mucho la parte de lectura y sobretodo la redacción de textos descriptivos debido a que los alumnos se encuentran en ese proceso de aprendizaje, y también porque ya se acerca la fecha del concurso del texto descriptivo, donde se van a escoger los 5 mejores de toda la escuela para luego publicarlos en una cartelera. Reconozco que fue muy poco en lo que pude ayudarle a la docente asesor, pues carezco de conocimientos sobre el tema, acerca de cómo enseñarles a redactar y organizar mejor las ideas a los alumnos, ya que la mayoría de ellos tienen esas dificultades.
Por otra parte me pareció muy agradable leerles el cuento navideño a los alumnos, porque lo hice con mucho dinamismo con respecto a las expresiones de sentimientos y situaciones que se expresaban allí, lo que causo bastante interés y diversión en ellos. Esta experiencia me enseño que es muy bueno empezar una clase de vez en cuando con un cuento corto que sea atractivo para los estudiantes, debido a que ganas atención, motivación y predisposición para el proceso de aprendizaje.
viernes, 5 de noviembre de 2010
sábado, 23 de octubre de 2010
MIS EXPERIENCIAS DOCENTES
MERIDA, 18 Y 20 DE OCTUBRE DE 2010
ACTIVIDADES SEMANALES
• Área de matemática: Descomposición de números naturales y escritura de cantidades en letras y números.
• Área de Ingles: sobre los números, las frutas y colores.
• Área de informática: Construcción de tabla, añadir imágenes sobre alimentos y ordenarlos según su clasificación.
• Construcción de la cartelera del salón de clases sobre el Dr. José Gregorio Hernández y los símbolos de Mérida.
• Escoger el titulo del proyecto sobre la alimentación por medio de una votación.
• Presentación de diapositivas sobre la clasificación de los alimentos.
• Formación en valores: actividad que consistía que los niños se dibujaran como se sentían y veían ellos mismos.
REFLEXIÓN
En esta semana tuve la satisfacción de poder presentarles unas diapositivas a los alumnos que trataban de los alimentos, una vez vistas surgieron muchas preguntas sobre otros elementos como por ejemplo: ¿Qué son proteínas, ¿Qué son vitaminas?, ¿Qué es fibra y para que nos sirve?, las cuales la profesora respondió de forma breve y se encomendó a los niños y niñas que investigaran sobre dichos temas, en cuanto a mi aprendizaje de esta actividad puedo decir que nosotros como futuros docentes debemos utilizar diversas estrategias educativas que nos ayude hacer la clase mas dinámica y motivadora donde nuestros alumnos se sientan dispuestos e interesados en lo estudiado.
ACTIVIDADES SEMANALES
• Área de matemática: Descomposición de números naturales y escritura de cantidades en letras y números.
• Área de Ingles: sobre los números, las frutas y colores.
• Área de informática: Construcción de tabla, añadir imágenes sobre alimentos y ordenarlos según su clasificación.
• Construcción de la cartelera del salón de clases sobre el Dr. José Gregorio Hernández y los símbolos de Mérida.
• Escoger el titulo del proyecto sobre la alimentación por medio de una votación.
• Presentación de diapositivas sobre la clasificación de los alimentos.
• Formación en valores: actividad que consistía que los niños se dibujaran como se sentían y veían ellos mismos.
REFLEXIÓN
En esta semana tuve la satisfacción de poder presentarles unas diapositivas a los alumnos que trataban de los alimentos, una vez vistas surgieron muchas preguntas sobre otros elementos como por ejemplo: ¿Qué son proteínas, ¿Qué son vitaminas?, ¿Qué es fibra y para que nos sirve?, las cuales la profesora respondió de forma breve y se encomendó a los niños y niñas que investigaran sobre dichos temas, en cuanto a mi aprendizaje de esta actividad puedo decir que nosotros como futuros docentes debemos utilizar diversas estrategias educativas que nos ayude hacer la clase mas dinámica y motivadora donde nuestros alumnos se sientan dispuestos e interesados en lo estudiado.
viernes, 22 de octubre de 2010
MIS EXPERIENCIAS DOCENTES
MERIDA, 13 Y 14 DE OCTUBRE DE 2010
ACTIVIDADES SEMANALES
Prueba de matemática (Diagnóstico).
Presentación de mi persona como pasante auxiliar
Préstamo de Libros (Lectura de cuentos Ilustrados).
Actividad de comprensión lectora.
Explicación y lluvia de ideas sobre el concepto de párrafo
Señalamiento de la cantidad de párrafos contenidos en un en un texto
Explicación sobre que es un texto y cuales son sus tipos
Revisión del texto descriptivo sobre la vivienda de cada uno de los alumnos
Discusión sobre el concepto de cartelera, ¿Cómo hacer una cartelera? y sus tipos.
Realización de una cartelera sobre la amistad
REFLEXIÓN
En mi primera semana me sentí muy cómodo debido a que ya conocía a la mayoría de los niños y niñas del cuarto grado, también tuve el agrado de conocer algunos alumnos nuevos que se estaban incorporando en dicho grado. Uno de los aspectos que pude percibir de inmediato fue el dominio de grupo y confianza que tenía la docente asesor en cuanto a mantener la disciplina en el salón de clases. Con respecto a las actividades me pareció muy completa la prueba de matemática que la docente les realizó a los alumnos, ya que la misma nos muestra un marco de referencia para desarrollar los contenidos de esta área. Durante esta tarde mi aprendizaje se centro en como realizar una parte del diagnostico de aula y además aprendí un poco sobre como relacionarme con los alumnos, tratando de establecer entre nosotros un nivel de confianza apropiado.
También tuve la oportunidad de orientarles con la actividad acerca del párrafo y la construcción de sus carteleras, lo cual me permitió reconocer las diversas capacidades y habilidades que tiene los niños (as). Por otra parte aprendí que en el salón de clases se debe llegar a un acuerdo disciplinario con los estudiantes, expresado por medio de una serie de normas que se deben cumplir y publicar en una cartelera. Esta actividad se realizo durante los primeros días de clases y las normas se encuentran plasmadas en unos carteles del salón de clases.
Carteleras sobre “La Amistad”
ACTIVIDADES SEMANALES
Prueba de matemática (Diagnóstico).
Presentación de mi persona como pasante auxiliar
Préstamo de Libros (Lectura de cuentos Ilustrados).
Actividad de comprensión lectora.
Explicación y lluvia de ideas sobre el concepto de párrafo
Señalamiento de la cantidad de párrafos contenidos en un en un texto
Explicación sobre que es un texto y cuales son sus tipos
Revisión del texto descriptivo sobre la vivienda de cada uno de los alumnos
Discusión sobre el concepto de cartelera, ¿Cómo hacer una cartelera? y sus tipos.
Realización de una cartelera sobre la amistad
REFLEXIÓN
En mi primera semana me sentí muy cómodo debido a que ya conocía a la mayoría de los niños y niñas del cuarto grado, también tuve el agrado de conocer algunos alumnos nuevos que se estaban incorporando en dicho grado. Uno de los aspectos que pude percibir de inmediato fue el dominio de grupo y confianza que tenía la docente asesor en cuanto a mantener la disciplina en el salón de clases. Con respecto a las actividades me pareció muy completa la prueba de matemática que la docente les realizó a los alumnos, ya que la misma nos muestra un marco de referencia para desarrollar los contenidos de esta área. Durante esta tarde mi aprendizaje se centro en como realizar una parte del diagnostico de aula y además aprendí un poco sobre como relacionarme con los alumnos, tratando de establecer entre nosotros un nivel de confianza apropiado.
También tuve la oportunidad de orientarles con la actividad acerca del párrafo y la construcción de sus carteleras, lo cual me permitió reconocer las diversas capacidades y habilidades que tiene los niños (as). Por otra parte aprendí que en el salón de clases se debe llegar a un acuerdo disciplinario con los estudiantes, expresado por medio de una serie de normas que se deben cumplir y publicar en una cartelera. Esta actividad se realizo durante los primeros días de clases y las normas se encuentran plasmadas en unos carteles del salón de clases.
Carteleras sobre “La Amistad”
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